…
Det finns mycket som pekar på att våra skolresultat handlar om mer än bara skolan isolerat.

Något som är svårt att komma förbi är att vi har större lärartäthet och satsar mer pengar på skolan än de många länder som slår oss i Pisa-resultat. Trots att våra skollöner är lägre än mångas.

Här finns väl onekligen ett område för vidare analys. Hur och varför hamnade vi här? Och riktigt var är ”här”?

Och med så många barn i tidig pedagogisk verksamhet borde vi ju klara oss mycket bättre nu än när många av oss ingen sådan fick? Eller?

Jag raljerar inte, bortförklarar inte ansvar, men skulle verkligen vilja förstå det som är svårt att få ihop. Finns det stenar vi inte vågar vända på, saker som inte får sägas?