Jan Nilssons blogg

En välda blandning...

Etikett: förskoleklass

Där skolan fungerar bra

Av , , Bli först att kommentera 9


Vi hör ofta om skolmiljöer och skolsituationer som inte fungerar som man skulle önska. Igår talades det i P1 om närmast systematiserad trotsighet som nästan omöjliggjorde undervisningen i en klass. Det är tragiskt när unga berövas och berövar sig själva den utveckling man behöver och kan få. Det talas mer sällan om skolmiljöerna som fungerar alldeles utmärkt, där ”jordmånen” är god mitt i all olikhet och utvecklingen påtaglig. De miljöerna finns på många håll och kan bli fler.

Igår hörde jag en erfaren lärare i mogen ålder berätta hur det var på hennes skola. Om trivseln, om positiva, mottagliga och kreativa elever som det är väldigt roligt att umgås med. Som ibland knorrar en smula över något som måste göras, men gör det. Där man då och då får en kram av elever, även i mellanstadieåldern. Där utveckling upplevs varje dag.

Skola är ett samspel, det glöms också ibland för alla utbildningens trender och modeord. En trend har ibland varit att lyfta allt ansvar från elev och hem. Det går inte när det handlar om ett samspel.
Skolorganisation och ledning, lärarna – huvudpersonerna, eleverna – de som är orsaken och målet för det som görs, hem och föräldrar och i viss mån samhället runt omkring. Alla bär ett ansvar, alla kan och behöver bidra positivt till skolans förutsättningar.

Det sker på fler ställen än vad som hörs. Skolan är väldigt bra på mycket fler ställen än det låter, särskilt under ett valår. Nerpratandet av skolan är bekymmersam, bland annat för att det skrämmer bort många goda lärarämnen från en av de roligaste och mest meningsfulla uppgifter och platser som finns.

Bra skolpaket

Av , , Bli först att kommentera 5


Här hittar man en kort beskrivning på Alliansens skolpaket.

Det är inte drastiska reformer vars implementering kommer att ta fokus och stor kraft från undervisning och skolarbete, men rimliga tilläggsåtgärder för att vi snabbare ska komma till rätta med de utbildningsproblem vi har i skola och samhälle.

Om detta att göra förskoleklassen till det första obligatoriska lågstadieåret genomförs klokt, då kan en följd bli att tidiga stödinsatser kommer igång snabbare än idag. Detta vore mycket värt. Till en del kan det kanske kompensera att allt färre svenska föräldrar tycks läsa för sina barn, men kombinationen vore optimal. Mer läsande och lyssnande tidigt hemma. Tidig hjälp med läsningen, alltings grund, i skolan.

Återkommer om detta.

Skola och förskola i Vännäs

Av , , Bli först att kommentera 16

Vännäs barn- och utbildningsnämnd har haft arbetsdagar kring kvalitet och budget. Under en dag deltog rektorer och förskolechefer. Det fanns glädjeämnen i deras redovisningar, men ekonomin var dyster.

I vårens bistra budgetprocess ville Vännäsmoderaterna jämna ut besparingarna mellan nämnderna, men fick inte med övriga
partier. Besparingen på 4 miljoner genom nedläggningen av byskolorna fick t.ex. inte räknas in i betinget och en växande
förskole- och skolverksamhet ska totalt spara 12 miljoner. Då kommunen (glädjande nog!) får fler unga vet vi redan nu att det inte räcker. Det kan behöva sparas 5 miljoner ytterligare.

Ingen har det lätt, men obalansen i besparingsbeting är orimlig och förslagen vi värkt fram är olustiga. Alla BoU-områden drabbas och flera hårt. Det har värderats att ta bort mycket viktiga verksamheter.

Vännäsmoderaternas sista försök att i budgetprocessen mildra effekterna för skolan skilde sig inte väldigt mycket från beslutet. När man nu ser nedskärningarna vore varje arbetstimme man sluppit ta bort en lättnad.

Jag förstår inte att Centerns företrädare i nämnden (här ett stort parti med insyn) menar att man kan ta bort var tionde lärare. Förvaltningen har slimmats och kostnaderna är generellt lägre än i kommuner vi jämför oss med. Länets, Umeåregionens, pendlingskommunernas och de med invånarantal mellan 5-10 000. Vilken matematik visar att man då lätt tar bort var tionde basresurs i skolan? Ännu högre siffror har nämnts.

Som nämndsledamot talar jag nu för skola och förskola, men vi som även sitter i kommunstyrelse och fullmäktige måste där se till helheten. I år kan några kollegor med samma uppgift ha värnat ”sina” verksamheter genom att avskärma sig från informationen vi fått. Detta kan drabba de unga och kommunens tillväxt riktigt hårt.

Vid kommunstyrelsedagarna 17-18/10 måste vi titta på hur budgeten slår mot skola och förskola och prestigelöst göra en omprövning. Finns några som helst pengar att frigöra måste de nu gå till
barn och utbildning.

Får skolan för mycket?

Av , , Bli först att kommentera 10


Det är lite speciellt att sitta i både KS och en av facknämnderna, i mitt fall barn- och utbildningsnämnden i Vännäs. Att ha till uppgift att både ta ansvar för helheten och se till skolans behov.

Utan att förringa de stora behov och viktiga uppgifter som finns inom äldreomsorgen och andra verksamheter på sociala sidan så måste jag dela med mig av en av dagens aha-upplevelser.

Jag har ibland hört sägas att skolan i Vännäs får pengar som omsorgen skulle ha haft. Idag på nämnden fick vi ta del av siffror som balanserar den bilden. Det var en jämförelse utifrån SKL:s uppgifter som visade vad Umeås kranskommuner, länets kommuner, alla pendlingskommuner och Sveriges alla kommuner med 5000-10000 invånare satsar på skolan.

I den jämförelsen framgår att om Vännäs skulle komma upp till genomsnittet av vad dessa likartade kommuner satsar på förskola, skolbarnomsorg, fritidshem, förskoleklass och grundskola skulle vi behöva satsa knappt nio miljoner till. Knappt fem procent mer.

Med detta inte sagt att det finns mer pengar att satsa, jag ser inga sådana alls, men man kan utifrån detta inte säga att skolan är överbudgeterad.

Vi får akta oss för att sätta behoven mot varandra, särskilt när det fattas. Det är svårt, nödvändigt och ofta otacksamt att hushålla, både i relativt goda tider och i svåra.