Om dator- och mobiltelefonspel räknas som kultur ligger Umeå bra till inför sitt kulturhuvudstadsår 2014. Se bara på lilla spelföretaget Turborilla som under sin 14 veckor långa internationella tävlingsturnering lockat närmare 60 000 spelare från hela världen (59 083 för att vara exakt) att testa sin snabbhet i Iphone-spelet Mad Skills Motocross.

Mad Skills Motocross spelas främst på Iphone-mobiler och går ut på att köra en motorcykel så snabbt som möjligt genom banan utan att köra omkull eller fastna i något hopp. Varje bana tar omkring en minut och de nära 60 000 spelarna har i snitt gjort helt otroliga 471 försök per spelare. Sammanlagda antalet starter är alltså långt över två miljoner (2 685 295), enligt statistik från Turborilla.
 
Nya kulturformer växer ofta fram lite i skymundan men med denna internationella framgång som Turborilla dragit igång från Umeå är det ingen tvekan om att spelindustrin blivit en viktig del av Umeås kulturutbud.

Läs mer om tävlingen.
 

Nu har Umeåföretaget Turborilla över 90 000 personer på Facebook som gillar företagets Iphone-spel Mad Skills Motocross.

Fascinerande hur internet öppnat en helt ny marknad för företag som från norra Sverige på detta sätt kan lansera sina produkter och tjänster på en internationell marknad. Kan för övrigt nämna att Turborilla just nu också kör en 14-veckors turnering i Mad Skills Motocross där över 47 000 spelare från hela världen registrerat sig för tävlingen.

Ett fönster har öppnats mot världen också för mindre lokala företag som därmed kan bli globala.

I tisdags släpptes TEDTalks som app för Iphone. TEDTalks har blivit en oerhörd succé med korta föreläsningar som på under 18 minuter ger inspirerande insikter i vetenskap, kultur, samhälle och religion.

Föreläsningar har länge funnits på webben, men med nya smartphones och surfplattor har efterfrågan på särskilt anpassade appar blivit allt större. I oktober lanserades därför en app för Ipad och nu är det alltså dags för en riktig app till Iphone-mobilen.

TEDTalks app för Iphone skiljer sig något i funktionerna från Ipad-appen. Den som använder en Ipad förväntas sitta ner i soffan lite längre tid vilket gör det möjligt att lägga in extra funktioner som för användaren vidare. När TEDTalks nu lanserar sin app för Iphone-mobilen utgår man från samma föreläsningar men har ändrat något i funktionerna för att anpassa dem till de som är på språng, i bussen, står i en kö eller väntar på ett tåg. Bokmärkesfunktionen är viktig i det fallet så att det ska gå lätt att snabbt ta upp tittandet vid nästa tillfälle.

Ljudet har man också lagt ner möda på eftersom mobilanvändaren inte alltid kan titta på skärmen, men alltid lyssna. TED Talks på Iphone kan därför användas lite som en radio med strömmande ljud.

Helt enkelt ett fascinerande sätt att få högklassig inspiration var du än är.

Läs mer på TEDTalks blogg.

Kommer just från en intervju med en interaktionsdesigner. Hennes sexårige son satt med hela tiden, men han stördes inte av oss för ett ögonblick. Han lånade mammans iPhone och spelade spel hela tiden i väntan på att vi vuxna skulle bli färdiga med vårt samtal.

Själv tillhör den unge sexårs-mannen  next generation, Generation iPhone, Generation Internet, Generation Allt Tillgängligt Via Mobilen Nu. 

Till hösten börjar han förskoleklass. Tycker sig ha vuxit ur dagis nu.

Och jag undrar hur förskolan och skolan ska kunna ge honom läromedel som svarar upp mot den digitala kunskap och erfarenhet han redan nu skaffar sig.

Mamman sneglade mot sonen och berättade att hon tog några kort för ett tag sedan med en digitalkamera som hade ett par år på nacken. När sonen fick den i sin hand försökte han bläddra på kamerans skärm med tummen som om där skulle finnas en touch-funktion.

"Jag fick försöka förklara för honom att förr i tiden (ett par år sedan) kunde man inte bläddra på det sättet", berättade mamman.

Men för sonen är det en självklarhet att man ska kunna det och jag undrar hur skolan ska kunna ge honom möjlighet att utveckla sina digitala kunskaper.

Samtidigt vet vi att många sexåringar inte har samma digitala kunskaper. Finns det risk för nya klyftor i årskurs ett? Hur kommer skolan att hantera en sådan situation?