småvild dag med en klass 2 och en klass 3:a tar jag paus från läraryrket med att köra lite taxi på kvällen. Så kan man göra för att lura sig själv till lite energi- "jag vilar lite på nästa jobb- där blir det säkert lite lugnare".

Textilslöjd är jättekul att ha med barn, dom är så positiva och verksamma och fantasifulla. Dom rusar in och börjar frenetiskt arbeta. Dom som inte har arbete sätter igång att fundera på vad dom ska göra…

– Ett armband av koskinn

– En bikini i teddytyg

– En docksäng i fleecetyg

– En jättejättelång och tjock garnfläta som blir en svans på en tygmus

– Ett nosskydd på en hästgrimma

En kille frågade om han fick sy en kudde, fast han redan hade gjort det. Joodå, sa jag, intet ont anande som vanligt. Lättlurad som en Golden Retriever är kanske inte den bästa egenskapen för en mellanstadielärare….

Jag skojar inte om jag sa att jag bara hann vända mig om och hjälpa en annan elev, så hade han sytt en kudde! Jag tror han sydde 5 kuddar på raken, och en annan kille sa allvarligt : Jag är hans lärjunge- och började också sy kuddar.

Det var rosa tygsälar som skulle ha fenor och stjärtar fastsydda, det var mössor som skulle kantas, det var en massa tygmöss som skulle ha pärlögon och en läderfodral som skulle ha tryckknappar.

Det barnen lär på dessa lektioner är ju inte bara att sy saker. Vilket bara det är bra, då kan de laga sina kläder och förhoppningsvis ger dem timmarna på slöjden en viss förmåga att välja kvalitet när de köper kläder. 

Men de lär sig också att tänka abstrakt när de planerar, att mäta och räkna, att välja färg och material, välja tjocklek och struktur och tvättbarhet på tyger, att bedöma sin egen förmåga, att göra ett arbete klart och att hjälpa de andra samt att vänta på sin tur. De var mycket noga med kösystemet för att få hjälp av mig.