FORSDALASKOLAN lever!!!

Att vara den största skolan i Lycksele är ingen lek!!!

Det finns bloggar och det går rykten om att Forsdalaskolans 7-9 ska avslutas. Detta är enligt alla dokument och beslut rent förtal. Detta rena påhitt drabbar människor och att dessa såras av rena lögner gör mig illa.

Detta drabbar elever som inte behöver oroa sig för något som inte finns.
Detta drabbar föräldrar som förstår F-9 konceptet.
Detta drabbar lärare som jobbar "Gluteus Maximum" av sig för att klara verksamheten.
Detta drabbar skolledare som böjer ryggen av sig för att klara nämndspolitikernas beslut.

Dessa människor har drabbats av någon form av mobbing. Detta skulle på vår skola per automatik utlösa Likabehandlingensplanen och hela högen av rektorer, kuratorer och lärare skulle genast se till att situationen löses. Men nu får väl den största skolan i Lycksele stå ut med det. Vi får väl le när det gör ont, annars …

För vi vet inget om att det skulle kosta mellan 12 och 50 miljoner att fixa Johan Skytte.
För vi vet inget om rykten om 15 miljoner till nya byggnader på Forsdalaskolan, som inte skapar nya lokaler utan byter ut provisorier.
För vi vet inget om vad nämndens politiker vill skapa för skola för framtiden.

Så sluta använda vår skola som ett slagträ i debatten och börja kräva ansvar av dem ni gett det – KoU nämndspolitikerna. De ska veta vad de vill och ta beslut efter det, och ni ska välja de politiker som företräder ERA viljor och önskningar. Men svaret blir väl som vad en nämndspolitiker svarade en förälder på vår skola. Frågan var vad nedläggningen av Johan Skytte skulle innebära för eleverna på de andra skolorna.
– Sånt bryr vi inte oss om, det får tjänstemännen fixa.

Miljöpartiet de Gröna i Lycksele står bakom det dokument som vi tillsammans me (V) och (S) skrev 1999 om tre F-9 skolor. Att de andra partierna lämnat detta är deras bekymmer men vi måste äntligen satsa miljonerna på skolan, där ligger kommunens framtid.

Etiketter: , , , , ,

14 kommentarer

  1. Bertan

    Pratar du i egen sak som anställd på Forsdalaskolan eller som representant för MP. I ditt inlägg finns vissa tveksamheter och där det inte är speciellt tydligt vem du företräder i frågan. Forsdalaskolan har helt klart sin förtjänster, men också sina brister. En översyn av verksamheten vore på sin plats ex. vad gäller behörigheten hos personalen och ansvarig rektor. Mindre inslag av fritidsverksamhet eller kompetens av sådan vore att önska och mer av behörig och kompetent personal. Om det senare åtgärdas, så har Forsdalaskolan ett försvarbart läge till det andra högstadiet.

  2. Kai Pärnänen

    Svar till Bertan (2010-03-03 21:32)
    Mig själv! Jag kan inte i en blogg representera varken politiskapartier eller min arbetsplats.

    Jag har i denna fråga en 3 delad plats:
    Jag är lärare.
    Jag är fritidspolitiker.
    Jag är förälder.
    Men jag skrev om alla de som drabbades av rykten.

    När det gäller behörighet så är Forsdalaskolans läge samma som på de flesta skolor i Lycksele. Medan kompetensen får Skolverket ta fram. Det har gjorts, det är bara att gå in på skolverkets hemsida och se efter.

    Och Bertan, det har aldrig varit något problem med varken behörighet eller kompetens, det är en pseudodebatt skapad av några få.

  3. Bertan

    Det är ingen pseudodebatt om behörigheten och kompetensen på Forsdalaskolan. Rektorn tidigare fritidsledare och inte alls den kompetens som behövs inom grundskolan och högstadiet. En musiklärare som är obehörig och som under vårterminen totalt var på fem lektioner, men satte ändå betyg. Lågstadie- och mellanstadielärare som följer klasser till åk.9. Hjälpredor som enbart visar film när ordinarie lärare är borta. Listan kan göras väldigt lång. Vad gäller Skolverket får man inte glömma bort den kritik de riktat mot skolan i sin inspektion, men kanske det är enklare att bara läsa det positiva.

  4. Kai Pärnänen

    Svar till Bertan (2010-03-05 20:16)
    Och så fortsatte skitpratet.

    Jag skrev att Forsdalaskolans läge inte skiljer sig från resten av skolorna i kommunen. Men kritiken mot just Forsdalaskolan är proportionerlig. Men som jag skrev i själva bloggen, är man störst får man väl tåla mer eller …

    Och visst är detta en pseudodebatt! Ingen kräver en ingenjör för att få bilen reparerad, utan en kunnig yrkesman som kan fixa felet.

    Men som lärare så ska man ha gått ”rätt” utbildning för att få jobba med elever. Sen om man kan möta den enskilda eleven är ju som bekant helt oviktigt.

  5. Kai Pärnänen

    Jag älskar att så många kommenterar mina blogg inlägg, men ibland känns det tröstlöst att behöva besvara rena påhopp. Dessa påhopp mot mig som person kan jag väl i och för sig ta, men påhopp mot andra i min närhet tolererar jag inte. Framför allt när man gömmer sig bakom anonyma ansändare.

    Sluta kommentera sådant som inte gäller mig eller sådant som inte står i bloggen. Annars kommer jag att behandla sådana inlägg som ”persona non grata”.

  6. bertan

    Det är ju inga påhopp utan rena sanningen, då allt är bevisbart från Skolverket till den betygskatalog som finns påskriven i musikämnet och i motsvarande grad via kommunen få information om frånvaron om frånvaron för vederbörande lärare. Saknar inte skolledningen den kompetens som krävs då vederbörande har fritidsledarutbildning samt inte värderar behörighet bland personalen speciellt högt. Är det inte sant att visa vikarier fördriver tiden med att visa film för eleverna. Man kan inte blunda för den verkligheten. Men det finns även duktiga lärare på skolan so verkligen är en tillgång.

  7. Kai Pärnänen

    Svar till bertan (2010-03-06 18:11)
    Stopp och stanna. Jag sa att påhopp mot andra, kan inte jag svara på.

    Jag ska däremot svara på vikariefrågan. Det är enkelt som bara den att vara förbered för att bli akut sjuk, ta hand om sina barn eller frånvarande av annat akutskäl, eller hur.
    I detta läge vet du aldrig i den här kommunen, vilken vikarie får du eller om du överhuvudtaget får någon vikarie. Ännu svårare är att göra iordning information till denna vikarie som möjliggör för denne att göra det du själv planerade. Så då har vi ofta planerat att använda filmer i vår undervisning i alla fall och det är dessa vikarien får visa

  8. bertan

    En vikarie som besitter kompetens går in och håller en lektion utan varken film eller föreskrifter från en sjuk lärare. Eleverna vet förhoppningsvis var man befinner sig och via deras information är det märkligt om man är utbildad, men inte skulle kunna hålla en lektion! En kompetent lärare har inga problem med detta, vilket innebär att det finns en hel del i övrigt att önska med Forsdalaskolan då man tydligen institutionaliserat detta tillvägagångssätt för vikarier. Men har man från ledningen ett synsätt där kompetens och behörighet inte har så stor betydelse, så kan jag förstå filmvisningen.

  9. Kai Pärnänen

    Svar till bertan (2010-03-08 18:54)
    Gud, vad enkelt ditt jobb måste vara. På din tid var skolarbetet bara att läsa från en bok men så är det inte idag, inte i någon av Lyckseles skolor.

    Vi lärare är yrkes-kvinnor/män som jobbar med alla till oss ställda verktyg. Vi har böcker, datorer, laborationer, internet, uppslagsböcker och FILMER. Men det måste väl vara sådant som vi kan spara på, att slippa betala för vårt Mediacenter i Umeå.

    Och i min behörighetskalender ingår även att värdera, analysera och använda film som ett av dessa verktyg, så vi visar inte bara film.

    Och snälla se en film, du kan lära dig något!

  10. bertan

    Det borde kanske vara hög tid att börja använda böckerna igen, då vi är näst sämst i Europa på mattematik och stadigt degraderas i de andra ämnena. Med den flumpedagogik du förespråkar, blir det så att eleverna skall lära sig själva, utan kunskap eller insikt. Inte konstigt att man kan sitta av lektionerna som”lärare” genom att visa film. Analysen av filmen blir ett personligt tyckande som ingen elev hörsammar. Med alla vertyg som du räknar upp borde ju allt ha blivit bättre, men till och med Skolverket har insett att det blivit sämre. På lärarutbildningarna skulle de flesta kuggas idag.

  11. bertan

    Lärarutbildningarna idag är under all kritik, mer än hälften skulle underkännas om det inte vore för de bidrag universitetet erhåller för varje utexaminerad student. Vilket innebär att allt kommer igenom utbildningen och i minst 40år skall drabba våra ungdomar och degradera allt vad kunskap och nyfikenhet i skolan heter. Vissa lärare som har någon insikt i hur grund man är, brukar springa omkrig i universitetströjor och göra reklam för utbildnigen. Säkert också för att stärka sitt eget dåliga självförtroende eller självinsikt. Med denna utveckling gräver skolan sin egen grav.

  12. Kai Pärnänen

    Svar till bertan (2010-03-09 19:04)
    Förlåt, men nu tog det på en öm punkt.

    Jag förespråkar ingen flumdidaktik utan faktabaserad kunskap men med tydliga förståelse mål.

    Böcker har vi inte råd med som på min tid. Idag ska allt vägas upp av en dator på 5-10 elever.

    All kunskap, även din, är ett personligt tyckande. Om vi inte kommit längre så kan vi damma av katekesen igen och lära dem utantill.

    Och tänk på att lårarna ska ju fixa alla skattesänkningar men inte tappa kvalitén i skolan, taskig ekvation redan från början.

  13. Kai Pärnänen

    Svar till bertan (2010-03-09 19:09)
    Många bitar i min utbildning fattas faktiskt, det kan jag hålla med om men det är samma sak som när jag tog körkort för 30 år sen. Någon Ronny Pettersson var jag inte då och jag är ingen Michael Schumacher idag, men jag har blivit duktigare i vardagstrafiken.

    Jag lär mig mer och mer varje dag i en amssa saker som jag inte hade en aning om. Bl.a. fylla i en massa papper och dokumentera allt man gör med alla elever.

    Samtidigt är jag stolt över min egen UmU huvtröja, den kostade mig en kvarts miljon och lika många mil som flera varv runt jorden. Och jag är LÄRARE utan situationstecken!

  14. bertan

    Vad man uppenbarligen är duktig på att lära ut på Lärarhögskolan är bristen på självinsikt. Skulle inte bidragssystemet råda för hur många man utexaminerar,så skulle man troligen få underkänna runt 75% av studenterna. Dels för att dom inte har med sig några förkunskaper och att från en låg kunskapsnivå blir det omöjligt att utvecklas under studieåren. Detta innebär att man släpper ut nästan alla (annars förlängd studiegång). Om det fortfarande är brist, kan man slussa genom en ny omgång ”Uncklare”. Det är väl inte så konstigt varför vi har en skola idag som mer föreställer en fritidsgård!

Lämna ett svar

E-postadressen publiceras inte med automatik.
Ägaren av bloggen kan dock se ditt IP-nummer samt den epost-adress du anger.