Så var det äntligen lördag och tyvärr uteblev den så önskade sovmorgonen. Min sambo gjorde allt för att barnen inte skulle väcka pappa, men efter denna vecka kan jag förstå att de längtade efter mig. Så vid halv sju väckte min son mig och en timme senare var dottern där. Sen var det omöjligt att få tillbaka sömnen.

Så har det också varit en hektiskt för mig som nybliven lärare. Men samtidigt var det en mycket spännande och lärorik vecka.

Tre saker inträffar som lärarutbildning inte förberett mig på:

1. Skolinspektion från Skolverket. Tre inspektörer har under en vecka tittat på lektioner, intervjuat rektorer, lärare och elever och har funnit på skolan för att sätta sig in i synen på ämnet matematik på skolan. Här lärde jag mig mycket om vad kommande skolinspektioner kan innebära för personal och elever. Och självklart så har den gett mig infall och nya synvinklar på min kommande roll som matematiklärare.

2. Samrådsmöte (se bilden) för att presentera skolan för politiker, tjänstemän, personalorganisationer och föräldragrupper. Den hr föregåtts av 3 andra liknande möten på en byaskola, en vanlig F-6 skola, en gammeldags högstadieskola (7-9) och våra moderna form av F-9 skola. Det blev en lång dag den tisdagen, för alla lärare som kunde var engagerade för att presentera, visa runt och organisera det som skulle ske och självklart städa efteråt. Det var c:a 70-talet besökare som var mycket engagerade, pålästa och frågvisa som fick se denna typ av skola.

3. Mitt första föräldramöte var också något som var intressant men samtidigt otroligt nervöst. Att möta föräldrarna till 22 elever i år 4 är inget man ska ta lätt på. Man kan inte vara säker på vilket sätt man kan bli bemött och framför allt när den lärare som varit med dem längst nu ska minska sin tid i klassen för att de övraiga uppdragen tar mer och mer tid. Men som tur var denna grupp en samling öppna och intresserade vuxna. Jag förstår även att kommunikationen mellan lärare och föräldrar också är öppen och rak. Det gillar jag! Jag hoppas att man får ett erbjudande till hösten att få fortsätta med dem.

Samtidigt kan man förstå att vädret underlättade inte under den här veckan, med sina -20 och lägre. Eleverna fick vara inne på rasterna som innebär en annan form av organisation. och samtidigt så innebär den friskluftsbrist som infaller genom detta i ett lite snurrigare klimat i klassrummet. Men nu har jag i alla fall kommit in i min roll som lärare och så kan man börja förändringsarbetet. För alla vet ju att det är den som har den gedigna erfarenheten av 7 veckor i skolan som vet bäst….

Nu fattar jag ingen ting. Man använder debatten för att debattera bloggar, vilken pseudodebatten. Här har man nog inte förstått vad det handlar om…

Jag har skrivit om politik, om utbildning och sånt som händer i Lycksele. Att någon skulle försöka förstå något som är utanför deras fattningsförmåga, gör att man undrar hur mycket tid vissa har. Ge upp och följ rådet från den vise tänkaren Ingemar Stenmark som ska få förklara vad jag känner:

’Det går inte att förklara för någon som inte begriper’.