Etikett: skola

Vår (S)kolpolitik

Av , , Bli först att kommentera 9

Den 9:e september går vi Socialdemokrater till val på att förbättra skolans villkor och att stoppa vinstjakten i skolan.

I denna fråga verkar väljarna vara eniga med oss om, och ännu mer glädjande en klar majoritet av lärarkåren  står bakom denna linje

Våra förslag:
1. Kraftig begränsning av vinsterna, vinstincitamenten och dess effekter
2. Stopp för nya vinstdrivande skolor
3. Gemensam antagning till alla skolor
4. Ny skolpeng som fördelar resurser utifrån behov
5. Förbud mot skolreklam
6. Krafttag mot glädjebetygen

#STOPPAVINSTJAKTEN

#SOCIALDEMOKRATERNA

 

Bli först att kommentera
Etiketter: ,

Ingen beredning av skolans lokaler.

Av , , 15 kommentarer 22

Idag har vi haft ett ärende uppe på kommunfullmäktige och det gäller den beredning kommunstyrelsen efter diskussioner, men i enighet gått fram till att rekommendera fullmäktige om och turerna idag ter sig för mig mycket märkliga.

Bakgrunden är att skolan står inför mycket stora investeringar inom den närmaste tiden (från de äskanden utbildningsnämnden kommit med, i runda tal 105-145 miljoner) då det gäller lokaler till skolan. Det gäller allt från ev. flytt av transportprogrammet och den utdömda lokalen M3, personallokaler i Nästansjö till upprustning av Volgsjö skola tex.

Då vi har goda erfarenheter av denna arbetsmetod med beredningar förslog vi från Socialdemokraterna och Vänstern att en fullmäktigeberedning skulle tillsättas. I vederbörlig ordning började det hela i kommunstyrelsens arbetsutskott för att sedan gå vidare till kommunstyrelsen. Mycket och långa samtal runt det hela har det varit, men utifrån det direktiv som var uppe för beslut yrkades inget annat och ingen reservation lades till besluten från vare sig Centern, Kristdemokraterna, Moderaterna eller Politiskt alternativ. Trots diskussioner frid och fröjd och ALLA eniga.

Idag på fullmäktige var ljudet ett helt annat och jag har tänkt ta punkterna en efter en utifrån direktiven som togs ENIGT i KS.

* Antalet ledamöter i beredningen föreslås till sju med en ersättare från vardera partigruppen. Två ledamöter föreslås från kommunstyrelsen med kommunstyrelsens ordförande som ordförande i beredningen och fem ledamöter från utbildningsnämnd. 

– Dvs från de facknämnder som är direkt berörda av beredningen, UN och KS. Från opposition menade man nu att det skulle vara en person med en personlig ersättare från vardera parti. Också det sju, men då beredningen ska spegla bl.a det politiska förhållande som råder blir det inte riktigt så med denna lösning. Man ska även ha klart för sig att en beredning kostar pengar och därför anslogs 100 000 kr till bl.a arvoden, inkomstbortfall och om det behövs göras något i konsultväg tex. Detta har för oss varit vägledande och vi har sålunda velat hålla nere antalet ledamöter.

Av dessa sju föreslog vi (S+V) på förra KS tre ledamöter från ”den röda” sidan för att oppositionen till kfm skulle ta fram fyra namn. Och skulle man titta utifrån detta tankesätt skulle då alliansen (KD, M och C) kunnat ha en ledamot var och PA en ledamot. Centern föreslog på valnämndens möte innan kfm två centernamn. PA skulle med andra ord inte få någon plats. Med detta förfarande och med andra ord skulle oppositionen ha en majoritet i beredningen trots att det råder det omvända i nämnderna.

Beredningens förslag ska lämnas till kommunfullmäktige senast under april månad 2019.

– Här menar man från opposition att beredningen inte ska spänna över valet utan hade förslag att beredningen skulle vara klar till fullmäktige i juni.

Vi har hela tiden varit överens om att i denna beredning finns frågor med olika prioritetsordningar där M3 är en, men oavsett behöver denna fråga lösas, iaf provisoriskt rätt så snart. Något som utbildningsnämndens ordförande Viveka Abramsson (S) påpekade. Att sedan skrivningen i direktiven föreskriver att resultatet ”senast” ska vara inne i april 2019 förhindrar ju inte att om resultaten bereds fram snabbare, är beredningen fri att framföra dem till fullmäktige innan april 2019.

Den tidsperiod som föreslås från opposition är mindre än två månader och nog för att mycket arbete redan är gjort från förvaltningen, men jag anser nog att det är att hasta fram ett resultat.

Även om jag har svårt att förstå varför de ovan nämnda punkterna i direktiven varit kontroversiella så är nog den sista det som för mig fick mig att bli mest fundersam.

Grundskolans elevutveckling ska bedömas i ett tioårigt perspektiv där särskild vikt ska läggas vid elevunderlagets geografiska utveckling.

– Vi är satta att förvalta kommunmedborgarnas skattemedel till att tjäna densamma på bästa möjliga vis. I det här fallet MYCKET stora summor och att ”ta en ögonblicksbild” av hur det ser ut just nu och inte försöka skåda in i framtiden för att försöka få en bättre bild är för mig väldigt märkligt.

Ska vi verkligen ta beslut på mångmiljonbelopp i investeringar och drift utan att ha lite framförhållning? För mig skulle det vara ett mycket allvarligt fel, på snudd till tjänstefel om jag vore i den sitsen att inte ta in en framtidsanalys i denna typ av beredning.

Hur ser situationen och behovet av skollokaler ut för Vilhelmina? Nu? Om fem år? Om tio år?

Denna sista punkten var droppen som fick det hela att rinna över och vi inom S och V kunde inte köpa detta resonemang och via en minoritesåterremiss skickade vi tillbaka det hela till KS med motiveringen att göra en konsekvensanalys av denna sista punkten.

Då det gäller M3 kommer vi fortsatt att jobba med den frågan och att den ska få sin lösning så ingen ska kunna skylla på att det ”går i stå”.

Att det skulle bli diskussioner hade jag väntat mig, men inte på detta viset. Jag hade förväntat mig att en beredning skulle tillsättas som seriöst tittade på skolans lokalbehov i framtiden. Inte detta.

15 kommentarer
Etiketter: , ,

Assistenter i skolan

Av , , 3 kommentarer 24

Jag kan inte låta bli att ge min syn på de planerade neddragningarna av assistenter som under de senaste dagarna avhandlats här i Vilhelmina.

Jag vill börja med att säga att många assistenter gör ett himla bra jobb och är en stor tillgång för eleverna och skolan, men det är inte det som saken gäller. Att det sedan börjar jämföras med sågnedläggningen är i min värld helt felaktig och inte på några sätt jämförbart.

Sedan ett antal år har Skolinspektionen slagit ned på skolorna i Vilhelminas sätt att ta sig an de barn som har det jobbigt och svårt av olika orsaker. Och med det menar jag inte de som har rena funktionsnedsättningar utan de som man i i vardagstal kallar NPF-diagnoser. I vardagligt tal brukar gemene man kalla det ”bokstavsdiagnoser”. Dessa kan variera och blandas hit och dit och den ena är inte lik den andra och skolan har att förhålla sig till varje enskild individ och jobba därefter.

På ”min” tid, dvs 70-80 tal blev barnen uttagen ur klassrummet och fick gå till specialklasser, OBS-klass eller sitta med en ”speciallärare”. Jag var några gånger hos Irma. En parant dam med för mycket parfym. Men hon var snäll, men inte minns jag att jag lärde mig bättre med henne. Exkludering var då legio. Dvs man tog ut barnen ur klassen och undervisade dem en och en.

Detta synsätt fortsatte och under senare år, 2000-talet skrevs det åtgärdsprogram i parti och minut och där åtgärder sattes in, men fortfarande fanns denna ”exkluderingstanke” med. Ett annat synsätt var att förse eleven med en assistent. Många gånger en duktig person, men utan pedagogisk skolning. Via bl.a skolinspektionen och forskning har man nu sett inte ger de resultat man förväntat sig. Vi lär oss helt enkelt i grupp, inkludering tillsammans med sina klasskamrater och för att tackla de problem som barnen har hjälper det med pedagogisk skolning. Denna yrkesgrupp har minskat mer och mer där en del assistenter sökt sig till nya jobb, men en del utbildat sig vidare inom läraryrket med pedagogisk skolning. Där har de blivit en stor tillgång med sina tidigare erfarenheter som elevassistenter.

Om jag tittar på hur det sett ut under hösten i Saxnäs skola under den hösttermin kan man säga att vi var tre lärare på två stycken klasser (1-2 och 3-4) på skolan i Saxnäs. Jag var den som pendlade mycket mellan dessa två klasser och vi fördelade oss efter behov. Ofta var vi två lärare i en klass vilket gjorde att en lärare kunde koncentrera sig på på dem som behövde extra stöd och den andra på resterande klass. Någon kunde behöva hjälp att komma igång, en annan behövde extra instruktioner eller väldigt speciella tydliga instruktioner. Men kontentan var att dessa elever fick pedagogiskt stöd av en lärare och satt inne i klassrummet och jobbade.

Denna neddragning av assistenter är i första hand tänkt som en kvalitetshöjning FÖR ELEVERNA och utifrån den kritik kommunen fått från Skolinspektionen ang. att inspektionen ansett att det funnits för många assistenter i skolan. Sedan är det ju tänkt att ett tvålärarsystem ska införas och barnen kommer inte att lämnas vind för våg.

Avslutningsvis skulle jag som förälder se detta som ett bevis på att kommunen ser allvarligt på den kritik som Skolinspektionen riktat mot tidigare arbetssätt med dessa barn, tar till sig kritiken och nu åtgärdar saken.

3 kommentarer
Etiketter:

Hur många ord…

Av , , Bli först att kommentera 18

….har du i ditt ordförråd?

Läste en debattartikel om tre toppmoderater som föreslår att modersmålsundervisningen i skolan ska slopas. Hur korkat är inte det och ett bevis på att man är stockkonservativ och inte hänger med vare sig sin tid eller i den aktuella forskning som finns inom området.

Under hösten har vi, ett gäng lärare (Saxnäs/Dikanäs) fortbildat oss inom språket betydelse för goda kunskapsresultat inom skolan. Vi läser och har träffar varje torsdag och det är via Skolverkets Läslyftet. En satsning från regeringen för att höja kompetensen inom läsområdet för lärare och i slutändan våra elever. Kursen ”Från vardagsspråk till ämnesspråk” är den kurs vi valt att utgå från och idag avhandlades ett kapitel, ”Ordförrådet – en framgångsfaktor.

Jag har inte tänkt redogöra för det hela i detalj, men för den som är intresserad kan det vara intressant att följa länkarna och se hur det ser ut i modern skolforskning. Något jag uppmanar även dessa moderater att göra.

Ord är makt och ska vi komma framåt gäller det att modersmålsundervisning och svenskaundervisning går hand i hand. Men dessa moderater kanske inte vill att det ska gå framåt?

Jag kan förstå gemene man som kan tycka att det låter konstigt, men att behärska sitt modersmål bra gynnar inlärningen av svenska och därmed snabbar på integrationen in i det svenska samhället. I skolan, på jobben, med kompisar etc, etc.

Och detta gäller inte bara för nyanlända utan likväl även för våra ”svenska” barn, men som har ett fattigt språk av olika anledningar.Forskningen visar att socioekonomisk bakgrund spelar roll där bl.a uppväxt i mindre bemedlade hem med låg utbildning kan påverka språket och därmed framtida möjligheter i skolan.

Här har politiken en uppgift att fylla och utjämna de skillnader och ojämlikheter som förekommer och de som följt mig har nog märkt att jag inte är förtjust i det liberala och ”fria” skolsystem vi nu har. Ett system ensamt i välden och som enligt mig cementerar precis det jag skriver om, men som märkligt nog även missgynnar de som tror att de gynnas av detta skolsystem. Men den debatten tar vi en annan gång.

 

 

Bli först att kommentera
Etiketter: ,

Gemensamma krafter ger positiva resultat

Av , , Bli först att kommentera 24

För några år sedan var Vilhelmina kommun och dess skolor i fokus på ett mindre smickrande sätt. Lägst i olika rankingar och med idel anonyma inlägg i olika medier, anmälningar från föräldrar och hot om viten från skolinspektion. Det var inte roligt att läsa om och bitvis jobbigt då bl.a jag själv jobbar inom skolan.

Men för några år sedan började ett systematiskt arbete med att vända denna trend. Politik, tjänstemän och skolpersonal tog med gemensamma krafter tag i situationen och påbörjade en vandring för att vända detta negativa till något positivt, ”Lapplands bästa utbildningskommun”.

Gymnasiet, Malgomajskolan har gått i bräschen, men grundskolan har följt efter.

Skolan är i kommunala sammanhang en koloss och det är inget man  styr om på en femöring, men successivt har det jobb som lagts ned  börjat ge resultat och nu klättrar Vilhelmina kommuns skolor i olika rankingar vilket nu uppmärksammas av Svenskt Näringsliv där förvaltningschef Christer Staaf och utbildningsnämndens ordf. Viveka Abramson (S) nu har besökt Stockholm och hållit i ett föredrag om den resa kommunen påbörjat.

Läser även på VK om hur entreprenörer i Kittelfjällsområdet nu går samman för att få till området även som en sommardestination. Företagen ser samarbete som ett måste om man ska kunna komma någon vart i sin framtida stävan mot målet.

De senaste åren har även Kultsjödalen ökat på sin turistiska omsättning och det jag ser som en del i denna framgång är just samarbete mellan entreprenörer, men även med folket i bygden via de olika föreningar som finns, men även de enskilda byborna.

Kontentan av detta är att om alla börjar se sig själva som en del i en helhet. Samarbeta. Att se sina ”konkurrenter” som ”komplement” till sin verksamhet. Då kan man vända negativa trender, skapa omsättning och sysselsättning.

Däri tror jag stora delar ligger i framgångarna.

Bli först att kommentera
Etiketter: , ,

Läsvecka & läslov

Av , , Bli först att kommentera 15

Under veckan som gått  har vi på Saxnäs skola haft läsvecka.

Att läsa är A och O för varje enskild individ och en av våra främsta rättigheter. Utan att kunna läsa har man betydligt sämre förutsättningar att lyckas i livet och därför satsas det så mycket på just läsning. och det är inget undantag hos oss, men varje termin avsätter vi en speciellt en vecka som uteslutande ägnas till att främja läsning.

Årets vecka lade vi nu till veckan och då har vi på skolan slagit ihop klasserna 1-4 och 6-9.

Några veckor innan läsveckan beställde jag upp ett boklass från vårt fina bibliotek och med hjälp av deras personal fick vi upp en hel hög böcker som våra små kan gå och dregla över och läsa av hjärtans lust. Allt från nybörjarenläsarens Rolfböcker till Magister Tutnäsa….

Måndagen bjöd på en konsert och bowling nere på Folkan och det var idel glada och nöjda elever. Konserten var med ett band som tolkade texter efter barnboksförfattaren Barbro Lindgren, men sedan under resten av veckan höll vi oss på hemmaplan och vi:

Läser tyst, högläser för barnen, men barnen läser även för varandra. Skriver utifrån det vi har läst. På papper, men även via våra nya fina Cromebooks som eleverna fått låna (inte alla, utan än så länge eleverna i klass 3-4).

Olika lässtrategier har vi jobbat med. Läser man en skönlitterär text på samma vis som en instruktion tex?

För att vi inte totalt ska snöa in har varje dag ett utepass direkt efter lunch med gemensamma spel och lekar.

Att arbeta praktiskt med instruktioner gjorde vi idag där 16 barn uppdelade i fyra grupper bakade utifrån olika recept och dagen avslutades naturligtvis med att fika upp det som bakats. Vi jobbar i tvärgrupper där elever från varje klass hamnar i en grupp, dvs från klass 1-4. De äldre får hjälpa till att ta ansvar för de yngre. De yngre får öva i att lyssna till de äldre. Ett samspel med andra ord.

Nu imorgon blir sista dagen innan höstlovet och som det nu verkar kan sista lektionen bli att få ta del av de äldres (klass 6-9) rysliga berättelser som de egenhändigt spelat in utifrån sitt tema om skräck och thrillers. I eftermiddag fick vi ett smakprov och det är imponerande hur de läser upp sina berättelser, spelar in med ljudeffekter och vi får se om de små törs lyssna på dessa rysligheter. 🙂

Sedan blir det ett höst lov och då vill vi slå ett slag för Läslov där våra elever bl.a. är med på ett lotteri utifrån hur mycket böcker man läser.

Och kom ihåg. Det finns inga genvägar till att bli en god läsare. Läs ofta, läs mycket, men framförallt: Ha kul!

Själv kommer jag att försvinna ett tag under lovet.

Ha det gott!

Bildresultat för Rolf bok

 

Bli först att kommentera
Etiketter: ,

Skolinspektion

Av , , Bli först att kommentera 12

Som jag skrev tidigare så har vi inom Vilhelmina kommun blivit satt under lupp där Skolinspektionen granskat skolorna inom Vilhelmina kommun.

Till saken hör att skolinspektionen omvärderat sina inspektionsmetoder från dömande rätt eller fel till bra eller dåligt, går att utveckla…

Nu är det så att man plockat ut 20 kommuner i Sverige för ett test och Vilhelmina har sökt sig till att bli en av dessa 20. Hur man ser på desa besök nu tror jag kan skilja sig, allt från att man ser några som kommer in i klassrummet och ”dömer” min undervisning till att man ser detta som ett besök som med dess kritik (som kan vara både positiv och negativ) som en chans till att förbättra min undervisning. Jag väljer att se det som det senare.

Torsdagen bjöd på ett antal besök av skolinspektörer i klassrummen och själv fick jag besök under ett mattepass med mina klass 1-2. Ett utvecklingssamtal innan som drog ut på tiden gjorde att det blev lagom struligt under passet, men samtidigt är det så det ser ut inom skolan och jag ids inte  strälla till rätta för att skolinspektionen kommer. De får se hur min vardag ser ut och inget annat.

Intervjuer med såväl elever, lärare och rektorer följde under torsdag em och idag fredag.

Vi lärare får ge vår syn på saken i undervisningen och det rör allt från vår egna insats, rektors arbete till föräldrars ansvar över sina barn.

Vi på skolan i Saxnäs har våra synpunkter, positivt och negativt, men i sammanhanget känns det som att vi har en bra skola med nöjda barn ( och det är det är ju trots allt det viktigaste), men det finns helt klart punkter vi kan bli bättre på. Men jag känner mig förhoppningsfull då vi är ett arbetslag som står stadigt på jorden och känns trygga med vår insats och hur vi agerar med våra barn.

Ingen verksamhet är så bra att det inte finns punkter till förbättring och det är vi fullt medvetna om och i den känner jag en trygghet.

Inspektionen kommer att resultera i en slutrapport och när den presenteras återstår att se, men jag lovar att återkomma när jag vet mer.

Ett par underbara oktoberdagar har förflutit och om vädret tillåter ska jag kasta ut ett par nät i helgen. Hoppas det fina vädret håller i sig och att ni sköter om er.

Ha det gott!

 

Bli först att kommentera
Etiketter: ,

SO i verkliga livet

Av , , Bli först att kommentera 16

Idag skulle jag ha ett SO-pass med vår klass F-1 direkt efter lunch. Lektionen förberedd och några minuter innan gick jag för att ringa in dem.

Då jag kommer i ljushallen så ser jag två av ”mina” pojkar kämpa frenetiskt med nypåsnörda skridskor. På väg ut! Jag frågar naturligtvis vad som var på G.

– Vi vill åka skridskor!!

– Jamen vi ska ju till att börja nu?

– Men snälla vi vill åka skridskor……

Snabb titt ut. Solen skiner. Gnistrande sol…………………

Självklart. Klädde på mig, Följde med dem ut. Skottade den nylagda isbanan. Hela klassen (sex st) ute. Lekte ”Alla under hökens vingar”. Barnen glada och nöjda ända tills det blev uttöjda regler och helt plötsligt var inte alla nöjda. Stod och tittade på. De fick lösa det själva och det gjorde de till slut.

Vi gick in till slut och avslutade de sista 10 minuterna med att prata om vad som hände. Vikten av regler och att prata med varandra.

Ungarna nöjda med idel lovord till läraren 🙂

En planerad SO-lektion om regler och att ta hänsyn till varandra blev 45 minuter lek och stoj ute med ett resultat som vida överträffade vad jag hade tänkt mig från början. Verkligheten överträffade dikten???

Man lär så länge man har elever och återigen inser jag att jag har världens viktigaste jobb.

Och det är barnen som gör det värt det!

Ha det gott!

Bli först att kommentera
Etiketter: , ,

Skolan förr och nu

Av , , 1 kommentar 5

Välkommen till Saxnäs skola imorgon torsdag den 19 januari klockan 17:00 för att lyssna på berättelser och ställa frågor till våra VIP – lärare som inbjudits att träffa Er alla som de känner stora och små. 

Vi är många som har haft förmånen att haft dessa som lärare när vi gick i skolan. Unikt tillfälle att träffa dem nu.

Karin Lundberg, Boo Jonsson, Gerd Ulander, Maj-Lis Svakko och Ulf Karlsson (Majjen). 

De har mycket att dela med sig till oss att få lyssna till.

Elever från Saxnäs skola har utställning. Fika finns att köpa av eleverna där behållningen går oavkortat till Saxnäs skolas elevråd och deras verksamhet. Sång & Musik. Lotteri. 

Ett samarrangemang mellan: Kultsjödalens S-förening,  Saxnäs skola & ABF

Skolan med utedasset samt lärarbostaden

1 kommentar
Etiketter: , ,